Утверждаю
Директор ________И.В. Сергеева
Приказ № 6 от 29.01.2026 г.

Положение
об оказании психолого-педагогической помощи обучающимся
МБОУ «Строевская ООШ»
1.

Общие положения.

1.1. Положение об оказании психолого-педагогической помощи обучающимся МБОУ
«Строевская ООШ» (далее - Положение) разработано в соответствии с:
• Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273Ф3
• Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства
просвещения РФ от 22.03.2021 г. № 115
• Профессиональным стандартом «Педагог-психолог» (в сфере образования),
утвержденным приказом Минтруда от 24.07.2015 №514н
• Распоряжением Министерства просвещения РФ от 28.12.2020 г. № Р-193 «Об
утверждении методических рекомендаций по системе функционирования психологических
служб в общеобразовательных организациях»
1.2. Положение регламентирует порядок оказания психолого-педагогической помощи
учащимся, определяет ее цели, задачи, направления.
2.

Порядок оказания психолого-педагогической помощи.

2.1. Психолого-педагогическая помощь оказывается детям, испытывающим трудности в
освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в
том числе несовершеннолетним обучающимся, признанным в случаях и в порядке, которые
предусмотрены
уголовно-процессуальным
законодательством,
подозреваемыми,
обвиняемыми или подсудимыми по уголовному делу либо являющимся потерпевшими или
свидетелями преступления.
2.2. Психолого-педагогическая помощь оказывается педагогами и специалистами ОО, в
котором обучаются дети, испытывающие трудности в освоении основных
общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации.
2.3. Психолого-педагогическая помощь включает в себя: психолого- педагогическое
консультирование обучающихся, их родителей (законных представителей) и
педагогических работников; коррекционно-развивающие занятия с обучающимися; помощь
обучающимся в профориентации, получении профессии и социальной адаптации.
2.4. Психолого-педагогическая помощь оказывается детям на основании заявления или
согласия в письменной форме их родителей (законных представителей).
3.

Цели и задачи оказания психолого-педагогической помощи.

3.1. Целью психолого-педагогической помощи является создание обучающимся условий
для обучения с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья, в
том числе получение психолого-педагогической помощи, направленной на своевременное
обеспечение сохранения и укрепления психологического здоровья обучающихся, снижение
рисков дезадаптации и негативной социализации, получение бесплатной психолого-

педагогической коррекции.
3.2. Основными задачами психолого-педагогической помощи являются: психологическая
поддержка и сопровождение обучающихся испытывающих трудности в освоении основных
образовательных программа, развитии и социальной адаптации; содействие в создании
условий для самостоятельного осознанного выбора обучающимися профессии (или
профессиональной области) и содействие в построении профессиональных планов;
содействие позитивной социализации обучающихся.
4.

Направления оказания психолого-педагогической помощи.

4.1. Психологическое консультирование обучающихся, испытывающих трудности в
освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации:
- Консультирование обучающихся по проблемам самопознания, профессионального
самоопределения, личностным проблемам.
- Консультирование педагогов по проблемам взаимоотношений с обучающимися и
другим профессиональным вопросам.
- Консультирование педагогических работников по вопросам разработки и реализации
индивидуальных программ обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных
общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, с учетом особенностей
и образовательных потребностей конкретного обучающегося.
- Консультирование
родителей
(законных
представителей)
по
проблемам
взаимоотношений с обучающимися, по вопросам их профессионального самоопределения.
4.2. Психологическая коррекция обучающихся, испытывающих трудности в освоении
основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации:
- Разработка и реализация планов коррекционно-развивающих занятий для обучающихся,
направленных
на
развитие
интеллектуальной,
эмоционально-волевой
сферы,
познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения.
- Разработка программ психологической коррекции поведения и нарушений в развитии
обучающихся и сопровождение их реализации в образовательной организации.
Организация и осуществление совместно со специалистами (педагогами, преподавателями,
учителями-дефектологами, учителями-логопедами) психолого- педагогической коррекции
отклонений в психическом развитии обучающихся, нарушений социализации.
Формирование совместно с иными педагогическими работниками образовательной среды,
удовлетворяющей интересам и потребностям учащихся.
4.3. Помощь обучающимся в профориентации и социальной адаптации:
- Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по
изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей обучающихся.
Изучение интересов, склонностей, способностей обучающихся.
- Создание условий для профессионального самоопределения обучающихся.
- Сопровождение проектирования обучающимися планов продолжения образования и
будущего профессионального самоопределения.
- Обеспечение осознанного и ответственного выбора дальнейшей профессиональной
сферы деятельности.
5.

Права и обязанности учащихся и их родителей (законных представителей).

5.1. Образовательная организация при оказании психолого-педагогической помощи обязана
ознакомить родителей (законных представителей) с содержанием психологопедагогической помощи.
5.2. Учащиеся имеют право на получение психологической помощи, бесплатной психологопедагогической коррекции.
5.3. Родители (законные представители) учащихся имеют право: получать информацию обо
всех видах планируемых обследований (психологических, психолого- педагогических)
обучающихся; давать согласие на проведение таких обследований или участие в таких

обследованиях, отказаться от их проведения или участия в них; получать информацию о
результатах проведенных обследований обучающихся; давать согласия в письменной
форме на оказание психолого-педагогической помощи ребенку.
5.4. Обучающиеся, родители (законные представители) при оказании им психологопедагогической помощи обязаны выполнять рекомендации специалистов, сотрудничать с
ними.
6.

Права и обязанности специалистов, оказывающих психологопедагогическую помощь.

6.1 Специалисты, оказывающие психолого-педагогическую помощь, обязаны сообщать:
1) в правоохранительные органы информацию, составляющую профессиональную тайну,
если она содержит сведения о совершенном особо тяжком преступлении, либо о
готовящемся тяжком, особо тяжком преступлении;
2) информировать законных представителей несовершеннолетних о психологических
проблемах несовершеннолетних, при которых существует вероятность совершения ими
суицидальных действий. Предоставление такой информации не является разглашением
профессиональной тайны.
6.2 Специалисты, оказывающие психолого-педагогическую помощь, обязаны:
1) квалифицированно выполнять свои должностные обязанности;
2) не допускать негуманных и дискриминационных действий при оказании психологопедагогической помощи;
3) уважать и соблюдать права, свободы и законные интересы обучающихся при оказании
им психолого-педагогической помощи;
4) сохранять профессиональную тайну с учетом требований настоящего положения;
5) соблюдать нормы профессиональной этики, выполнять иные обязанности,
возложенные на них актами законодательства.
6.3. Специалисты, оказывающие психолого-педагогическую и социальную помощь, имеют
право на:
1) защиту своих профессиональных прав;
2) иные права, предусмотренные законодательством.