Рабочая программа_КВД_Координация взаимодействия субъектов образовательного процесса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Курса внеурочной деятельности
«Координация взаимодействия субъектов образовательного
процесса» для детей с ограниченными возможностями здоровья
для обучающихся 5 класса

Строевское, 2023

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
C каждым годом в различные образовательные организации приходят все больше
детей, имеющие отклонения в развитии. Они нуждаются в специализированной помощи,
индивидуальной программе, особом режиме. Каждому ребенку необходимо создавать
благоприятные
условия для
развития, учитывающие его индивидуальные
образовательные потребности и способности.
Современное образование остро нуждается в поддержке и развитии системы
социально-педагогического и психолого-педагогического сопровождения учащихся.
Система общего образования становится более доступной для детей, имеющих
различные нарушения в развитии. Данная программа разработана на основе документов,
регламентирующих работу с детьми ОВЗ:
1. Закон РФ от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Федеральный государственный образовательный стандарт обучающихся для детей с
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (Приказ Минобрнауки
России от 19.12.2014 г. № 1599);
3. Федеральный закон РФ от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав
ребенка в Российской Федерации».
4. Санитарных правил СП 2.4. 3648 – 20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»,
утвержденных Постановлением Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации № 28 от 28 сентября 2020г.
5. Адаптированная основная общеобразовательная программа НОО обучающихся с
тяжелыми нарушениями речи (Вариант 5.1)
6. Адаптированная основная общеобразовательная программа НОО обучающихся с
задержкой психического развития (Вариант 7.2)

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО
КУРСА
Для образовательного учреждения центральным звеном в сопровождении семей,
воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, является качество
организации образовательного процесса. Именно образование ребенка с ОВЗ (ребенкаинвалида) определяет в его жизни практически все: место в обществе, мировоззрение,
характер его влияния на окружающий мир. Одна из основных целей социальнопсихологического помощи детей с ОВЗ - создание таких социально-психологических
условий, в которых каждый ребенок с проблемами в здоровье может получить
возможность всестороннего проявления личности в учебной деятельности и обрести тот
уровень социальной компетентности, который позволит ему самостоятельно и свободно
определять и решать свои социальные вопросы, критически оценивать себя и
окружающих людей, соотносить свои интересы с возможностями общества и реалиями
жизни. Социально-психологическое помощь детей с ОВЗ в общеобразовательном
учреждении предполагает работу с ребенком, его семьей, педагогами школы при
осуществлении взаимодействия с различными организациями по оказанию
специализированной поддержки и помощи и осуществляется по следующим
направлениям: Социально-психологическая диагностика проблем в развитии ребенка и
его семьи. Коррекционно-развивающая работа. Целенаправленное, специально
организованное социально-психологическое помощь детей с ОВЗ и их семей включает в
себя снятие нервно-психического напряжения у детей, коррекцию самооценки,
преодоление пассивности, формирование самостоятельности, ответственности и активной
социальной жизненной позиции; преодоление отчужденности и формирование

коммуникативных навыков, и как следствие, способствует процессу эффективной
адаптации детей в социуме.
Программа состоит из 4-х разделов:
1. Работа с ребенком.
2. Работа с семьей.
3. Работа с педагогами.
4. Работа с внешними организациями.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:
Цель программы: обеспечение непрерывности индивидуального сопровождения
детей с ограниченными возможностями здоровья и их семей по вопросам реализации
дифференцированных педагогических условий обучения, воспитания, коррекции,
развития и социализации обучающихся.
Задачи:
1. Создать доброжелательный климат, доверительных отношений, повышать уровень
познавательной активности.
2. Сформировать навыки, способствующие успешной адаптации в условиях школы и в
дальнейшей социализации в обществе.
3. Сохранять и укреплять здоровье обучающихся и формировать мотивацию у них на
здоровый образ жизни.
4. Повысить психолого-педагогическую компетентность родителей и педагогов в тех
вопросах, которые наиболее актуальны с точки зрения переживаемого детьми периода
развития.

МЕСТО КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО КУРСА В УЧЕБНОМ
ПЛАНЕ
Программа реализуется на базе МБОУ «Строевская СОШ». Сроки реализации:
курс рассчитан на 1 год. Недельный цикл занятий предусматривает нагрузку 1 час. Форма
занятий: подгрупповая и индивидуальная работа социального педагога.
Курс внеурочной деятельности рассчитан на 34 ч. для 5 класса.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Отличительная особенность данной программы — комплексность. С одной
стороны, предпринимаются специальные усилия для того, чтобы повысить уровень
готовности родителей и ребенка обучаться, включаться в систему педагогического
взаимодействия. С другой стороны, само взаимодействие, его форма и содержание
модифицируются в соответствии с особенностями ребенка и его возможностями.
Сопровождение ребенка с ОВЗ в рамках данной программы преимущественно
осуществляется социальным педагогом с привлечением в случае необходимости
педагогов учреждения. Особую роль в выполнении данных задач осуществляет в своей
деятельности социальный педагог, который является связующим звеном между
родителями и педагогическим коллективом при оказании помощи детям с ОВЗ и их
семьям. Этот специалист выявляет трудности личностного и образовательного характера,
при необходимости привлекает специалистов для проведения консультаций.

Задача социального педагога - научить родителей создавать и поддерживать в
семье атмосферу оптимизма. Он организует и осуществляет поддержку при активном
сотрудничестве ребенка и его семьи, ориентируясь не на ограниченные возможности
ребенка, а на те барьеры, которые мешают ему и его родителям (законным
представителям) жить нормально в человеческом обществе.
Работа с обучающимися проводится по модулям:
№
1
2
3
4

Наименование модуля
Модуль
«Права
и
обязанности»
Модуль «Безопасность»
Модуль «Я и мы»
Модуль «Здоровье»

Количество часов
8
8
10
8

Работа с родителями (законными представителями), педагогами:
Основные мероприятия программы
1.Создание банка данных детей ОВЗ для разработки
и
реализации
индивидуальных
программ
социальной реабилитации
2.Создание
коррекционно
развивающего
пространства в ОУ: специализированного учебного
инвентаря

Исполнители
Педагог-психолог,

3.Консультирование участников образовательного
процесса по вопросам сопровождения детей с ОВЗ